Internet & Vie privée - Jeunes - CNIL - Commission nationale de l'informatique et des libertés

Internet & Vie privée - Jeunes - CNIL - Commission nationale de l'informatique et des libertés

La protection de nos jeunes et l'usage de l'internet

Une excellente ressource à exploiter avec vos élèves
Ce site est destiné aux jeunes de 6 à 16 ans afin de les sensibiliser à l'importance de leur identité numérique et leur donner les bons réflexes pour contrôler leur image sur Internet.

Vous y trouverez d'excellentes ressources sur plusieurs sujets. En voici quelques exemples

1. Rester Net sur le Net
2. Des fiches pédagogiques sur; la cyberharcèlement, l'utilisation des réseaux sociaux, la protection des données personnelles
3. Des fiches méthodologiques sur; créer un blog, partager ses photos, surfer en toute sécurité, communiquer sur les chats

Voici quelques autres ressources intéressantes que j'ai découvert en préparant une présentation sur les média sociaux et l'identité numérique.
Ma vie privé, mes choix, ma vie
Think you know
Mon identité numérique ; excellent dossier préparé par Récit
Facebook Follies : documentaire produit par CBC sur les riques de Facebook- à ne pas manquer
 et une petite dernière
Le Petit Chaperon Rouge et Facebook

La prise de notes en classe - des outils pour y arriver

Vous faites partie des chanceux qui enseignez dans une école ou tous vos élèves ont un portable. Vous désirez économiser du papier; vos élèves perdent leurs notes de cours; ils manquent d'organisation!
Voici quelques outils pour les organiser.


1) Evernote
Evernote est un outil formidables pour vos étudiants et pour vous.
Voici les principales fonctionnalités:

1. Prendre des notes et les classer par dossier et par étiquettes
2. Synchroniser vos notes avec votre ordinateur ou tout autre mobile (cellulaire, iPad...). Vous avez accès à vos notes où que vous soyez.
3. Vous pouvez enregistrer toutes sortes de documents au même endroit : images, PDG, capture d'écran, page Web. En utilisant les étiquettes, vous les retrouvez facilement.
4. Vous pouvez envoyer vos notes par courriel ou les partager directement par Evernote

Personnellement, j'utilise Evernote à tous les jours.

• Pour prendre mes notes de cours à l'université
• Pour ma liste de cadeaux
• Pour saisir une photo d'une recette dans une revue
• Pour conserver mes notes de réunion

http://afaucher2001.wordpress.com/2010/09/02/evernote-un-outil-excellent/
Consultez les billets de quelques utilisateurs fans d’Evernote :
- Comment mes étudiants ont commence à utiliser
- 10 astuces pour utiliser Evernote à l’école (en anglais)
- 10 astuces pour utiliser Evernote destinées aux enseignants : http://note.io/enteachertips (en anglais)


2. Onenote
OneNote est un bloc-notes numérique de la suite Microsoft Office. Il vous permet de rassembler toutes vos notes et informations à un seul endroit. Visuellement, cela ressemble à un cartable avec des onglets pour chacune des sections, rassemblant les pages de vos notes.
Contrairement à la majorité des outils que je vous ai présentés sur ce blogue, OneNote n'est pas gratuit et il n'est pas compatible Mac !!!
Il est cependant excellent pour vous et pour vos élèves.

Que pouvez-vous faire avec OneNote ?

• Prenez vos notes facilement - vous pouvez écrire n'importe où sur la page
• Classez vos notes à l'aide des onglets
• Créer des pages, autant que vous le désirez, aussi longues que vous voulez
• Créez plusieurs blocs-notes pour tous vos dossiers ( cours, parascolaire, personnel, recettes....)
• Plus besoin d'enregistrer vos notes, c'est automatique!
• Copiez et collez vos images ou votre texte d'une autre application
• Glissez vos fichiers PowerPoint, vos images, vos vidéos, des liens ....directement dans vos notes de cours
• Annotez votre texte avec les outils de dessin
• Enregistrez vos courriels importants
• Créer des tableaux en utilisant la fonction Tab
• Créer des tâches directement à Outlook
• Cherchez et trouvez rapidement; l'outil recherche vous permet de retrouver une note par mot-clé
• Ajouter des indicateurs (clique de droite)
• Partagez vos notes avec vos collègues, vos amis, vos élèves
• Partager un document avec plusieurs collaborateurs; les modifications de chacun apparaitront en couleur
• Synchronisez avec votre mobile; vous avez une idée géniale, ajoutez-la sur l'application MobileNoter ( ou Microsoft OneNote Mobile 2010). Elle se synchronisera, du mobile à votre ordinateur.
• Avec une tablette, vous pouvez utiliser OneNote comme un bloc-note traditionnel et écrire à l'encre numérique.
• Ajouter des liens vers un site, une autre page, un autre document

OneNote pour les enseignants
 

Shaping Tech for the Classroom | Edutopia

Un article de Marc Prenski sur l'importance de s'adapter à la technologie et non de l'adopter.
" New things, new way"

Shaping Tech for the Classroom | Edutopia

iPad en classe; prise 2

Nos 9 iPads sont en circulation dans l'école depuis 8 semaines. Nous pouvons maintenant parler un peu plus des avantages et des inconvénients ce nouvel outil.

Certains avantages incontournables

• Sa grandeur et son poids ; très facile à manipuler et à déplacer. 
• Plusieurs enseignants ont préféré réserver les iPads pour faire de la recherche que d'utiliser le chariot avec les ultraportables. Ils ont constaté que le iPad prenait moins d'espace sur le bureau et que pour naviguer, c'est très efficace. 

• Sa qualité d'images - que ce soit pour éditer des photos en art (voir le billet iPad en classe d'art) ou pour regarder un clip sur YouTube, le iPad est un mini téléviseur très utile dans une classe. 
• Certaines écoles ont décidé de s'en servir dans "le coins lecture" et "le coins d'écoute". On peut si on le désire, y brancher de petits haut-parleurs.
• Le iPad a été utilisé pour présenter des projets effectués sur Prezi et Keynote. Les iPads étaient dispersés dans la classe et les élèves circulaient autour pour regarder et évaluer les travaux des autres.

• L'autonomie de batteries de près de 10 heures. 
• 4 groupes les ont utilisés sans avoir à les charger.

• Plus besoin de demander aux élèves de baisser leur écran, c'est une tablette!!

• L'accès à internet est instantané.

• En ajoutant un "dock" et un clavier, le iPad devient un outil de production.

• Il existe une application pour presque tout. 
• Voici mes derniers coups de coeur:

• SonicPicsLite : Permets de choisir 3 photos et d'y ajouter de la narration. Excellent pour un exposé oral. On peut envoyer ce petit clip par courriel ou directement à notre ordinateur.
• iAnnotate PDF : pour surligner, ajouter des notes, classifier... tous vos documents PDF.
• Dropbox : incontournable avec un iPad. C'est votre disque dur virtuel.
• D'autres apps 
• Une mine d'idées et de ressources pour l'utilisation du iPad en classe.
  iPads in the Classroom

Les petits inconveniants 

• Le iPad ne supporte pas Flash, donc oubliez les outils comme Glogster 
• Les jeunes sont beaucoup plus habillent que nous pour écrire et manipuler sur un iPad - armez-vous de patience et pratiquez-vous. 
• Sans une connexion Wifi, il est presque inutile.
• Recharger 9 iPads est un défi. Assurez-vous d'avoir plusieurs adaptateurs.
• Les iPads doivent toujours être synchronisés au même ordinateur. Vous aurez besoin de déterminer qui est responsable de cette tâche. Idéalement, la trousse comprend un ordinateur, un chargeur (et fil) par iPad, une barre de courant et les iPads. C'est la même consigne si vous utilisez des iPods. 
• Vous devrez trouver où les ranger; je suis encore à la recherche du meuble parfait!

À mon avis, c'est le début d'une nouvelle technologie, mais il reste des progrès à faire.
Comme outil supplémentaire d'accompagnement en salle de classe, je lui vois de grandes aspirations. Pour remplacer le portable ? Personnellement, je ne suis pas prête à faire l'échange, mais j'attends le iPad 2 avec impatience !
Si cela vous intéresse, voici d'autres tablettes sur le marché.

Outils pour une conversation virtuelle.

La semaine dernière, une enseignante de français m'a fait la demande suivante:

"Je veux trouver une plate-forme conviviale qui permettrait aux élèves de se rejoindre virtuellement et de répondre à une série de questions en lien avec le roman.  J’ai besoin d’avoir la trace de leur discussion virtuelle en lien avec ces questions pour mon enseignement. J’aimerais que ce lieu de rencontre virtuel nous soit aisément accessible."

Ma première réaction a été de lui demander si elle désirait que la conversation se passe synchrone (tous en même temps comme pour le clavardage) ou asynchrone.

Après un peu de recherche, je lui ai présentée les outils suivants. Elle devra faire son choix en fonction de son intention pédagogique. L'ordre n'est pas en fonction de mes préférences.

Asynchrone 

1) Créer un wiki pour l'analyse de son roman et utiliser l'onglet "Forum" pour sa discussion.

J'aime bien Wikispaces; facile et simple à utiliser.

2) Créer un Forum  

"Un forum est un espace de discussion publique (ou au moins ouvert à plusieurs participants). Les discussions y sont archivées ce qui permet une communication asynchrone (c'est ce qui différencie les forums de la messagerie instantanée)." wikipedia

Site:  Forum actif : Sur ce site, vous pouvez créer un forum en 2 minutes. Vous n'avez pas besoin d'enregistrer vos élèves, ils le font eux-mêmes. Lorsque vous créez votre forum, vous obtenez un lien URL que vous pourrez partager avec vos élèves.

En voici un exemple : Partage de lecture

3) Créer un blogue avec Blogger. Les élèves doivent devenir membre et la discussion peut se faire à l'aide de la section "commentaires". Vous pouvez aussi choisir d'avoir plusieurs collaborateurs au blogue; tous vos élèves peuvent avoir le droit d'y ajouter des billets si vous le désirez.

4) Un nouvel outil que je viens de découvrir grâce au NING ClassRoom2.0 :
Collaborize Classroom . Très facile à utiliser; c'est une plateforme pour discuter avec vos élèves.Vous créez votre page, ajouter vos noms de groupe et vos élèves n'ont qu'à se rendre à l'adresse URL et s'inscrire (ils auront besoin d'une adresse de courriel). Vous recevrez une demande d'autorisation et, c'est tout! Vous pouvez poser des questions à choix multiples, à développement ou simplement un vote. Vous pouvez ajouter des images, des clips ou de la documentation. Vraiment très intéressant, je vous le recommande!

Synchrone

1. Twitter est un outil de microbloggage très populaire auprès des jeunes. Il est similaire à la messagerie instantannées que les élèves utilisent pour communiquer entre eux, cependant, les "tweets" restent. On peut donc suivre la conversation.

En utilisant le dièse # et le sujet (ex:#lepetitprince203), l'enseignant peut créer un espace de discussion pour ses élèves. Ceux-ci doivent avoir un compte personnel et faire la recherche du cours (ex: #lepetitprince203).

Si l'utilisation de Twitter en classe vous intéresse, consulter ces liens; 

Twitter in classroom

Comment fonctionne Twitter

2. Facebook: J'ai déjà écrit sur les possibilités de Facebook en salle de classe. C'est certainement un outil à explorer.

3. Edmodo : J'ai découvert cet outil l'année dernière, mais je n'avais pas eu l'occasion de vraiment l'expérimenter. Lors de la conférence FETC11 à Orlando, un groupe Edmodo a été créé afin de permettre aux participants d'échanger pendant les sessions ainsi que d'évaluer les ateliers. Les présentateurs pouvaient y placer leurs documentations. Ce fut une expérience très enrichissante. Un site à explorer. J'en ferai certainement un billet prochainement.

Pour l'utilisation en salle de classe, c'est très convivial. L'enseignant crée un groupe et les élèves n'ont qu'à le joindre. On peut inclure un calendrier, des devoirs (que les élèves peuvent remettre directement) et l'option qui nous intéresse pour l'instant; la conversation virtuelle synchronisée est possible.

4. 99Chat :  Ce service offre la possibilité d'ouvrir notre propre salle de clavardage. Très facile à utiliser et, en français !

5. Today's Meet : Créer un endroit de discussion (style Twitter) privé. En quelques cliques, pas besoin de s'enregistrer, avec autant de participants que vous le désirez.

Vous avez certainement d'autres suggestions. S.v.p. partagez-les et je les ajouterai à cette liste. 

 

Utilisation du iPad en classe d'art

C'est article a été publié dans le bulletin d'information de notre collège.  Je vous le transmets puisqu'il décrit parfaitement un projet d'intégration des TIC ou le iPad est utilisé comme outil afin d'enrichir l'expérience des élèves.

iPad : travailler sur le bout des doigts, par Mathieu Dubois

Pour ce projet d'art, on oublie les crayons, le papier, les ciseaux. Dans cet atelier, le principal outil utilisé, c'est le iPad. Les élèves ont pu concevoir une présentation interactive de leur œuvre d'art.
Dans le local de classe de madame Marie-Pier Viens, chaque équipe reçoit une tablette d'Apple. Il est intéressant de constater que certains élèves manipulent l'objet facilement, tandis que d'autres sont fascinés par son fonctionnement. Mais une chose est certaine : par l'entraide, ils réussissent à trouver les solutions aux obstacles qui surgissent en manipulant le gadget.
Pour cette activité, la classe a accepté la collaboration de madame Rachel Gendron, conseillère pédagogique en TIC. En utilisant quelques programmes, dont Color Effect, Green Light et Photo Share, les élèves ont pu créer leur projet.
D'abord, ils ont fabriqué une sculpture. Pour l'exposition, madame Viens leur a demandé de concevoir un outil explicatif et interactif consacré à l'œuvre. C'est du bout des doigts que les élèves ont parcouru le web, transféré des fichiers, modifié des images pour ensuite insérer leurs informations dans le logiciel Keynote, un cousin de PowerPoint.
Le produit final? Une tablette électronique qui explique la démarche artistique, qui affiche des œuvres qui ont inspirés les artistes et qui transmet des textes complémentaires. Bref, un outil parfait pour rendre une exposition peut-être un peu plus dynamique et certainement prête pour le XXIe siècle.

Google pour les enseignants

 Voici certains outils offerts par Google qui peuvent vous faciliter la vie en salle de classe.


Google agenda 
- partager votre calendrier d'activités avec votre groupe ou avec votre équipe. Les modifications que vous y apportez sont automatiquement ajuster au calendrier partagé. Plus besoin de réimprimer ou renvoyer une mise à jour!
- Tous vos calendiers (activités des enfants, réunion du club de golf, formations, horaire professionnel) au même endroit. Google agenda fonctionne par "layer" , une pour chaucune des parties de votre vie. Vous passez de l'un à l'autre en un clique.
- Google agenda peut être intégré dans votre page Web, dans votre blogue.
- Se partage avec Outlook

Google document
- Accès à tous vos documents partout ou que vous soyez
- Partager vos documents avec vos collègues, avec vos élèves

• par courriel
• en ajoutant des collaborateurs
• en partageant un lien

Google Talk et vidéo
"Skyper" sur votre compte google! 



Google formulaire
voir mon billet pécédant : 10 façons d'utiliser google formulaire

 62 interesting ways to use Google Forms in the classroom
Si vous avez un wiki de classe, vous pouvez intégrer un sondage directement à votre wiki.
Exemple


Quelques ressources
Wiki sur la collaboration; tutoriels et applications des outils Goolge (en anglais)